Alle Jahre wieder öffnet das CJT seine Pforten für angehende Fünftklässler und deren Eltern. Und immer wieder kommen Eltern und deren Kinder mit denselben Fragen: Ist ein Gymnasium tatsächlich die richtige Schule? Was ist, wenn nicht? Ist das CJT das Beste aller Möglichkeiten? Diesen und weiteren Fragen ging das CJT, namentlich der Schuldirektor Herr Freiman und das anwesende Lehrerpersonal, nach. Der Ablauf war hierbei organisatorisch vorgegeben, wobei natürlich die Eltern und deren Kinder im Vordergrund standen. Zunächst einmal gab es eine Schnupperstunde, in der die Eltern und ihre Kinder die einzelnen Fächer kennenlernen konnten. Hierbei wurden Räumlichkeiten entsprechend vorbereitet und die anwesenden Lehrkräfte standen mit Rat und Tat zur Seite, klärten Fragen, gaben Hilfestellung, erklärten fächerspezifische Besonderheiten einer 5. Klasse. Wer über ältere Kinder am CJT bereits bestens informiert war, konnte die Zeit bis zur großen Rede auch nutzen, um von der SMV organisierten Kaffee und Kuchen einzunehmen.
Anschließend wurden, während die Eltern den Worten der Schulleitung lauschten, die Kinder an sogenannten Stationen betreut - wäre die Alternative doch gewesen, eine Stunde ruhig zu sitzen und einer Rede zuzuhören, die altersbedingt eher weniger interessiert... Hier wurden ihnen im Wechsel spielerisch die (Wahl-) Fächer Chemie, Biologie, Latein, Deutsch, Musik, Physik, Theater, Photographie, Informatik und Sport nahegebracht. Um die ganz Kleinen kümmerte sich die OGS. Um 11.45 schließlich wurden Eltern und Kinder wieder vereint.
Allen Beteiligten ein ganz dickes Lob - auch den Schülerinnen und Schülern, die u.a. als Wegweiser und Stationenwechsler dienten - und den Eltern und ihren angehenden Fünftklässlern eine für ihre Kinder gute Entscheidung.
Am 2. und 3. März trafen sich die Lehrer des CJTs zu einem „Pädagogischen Wochenende“, um die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Rahmen der Schule zu erörtern. Herr Dr. Brehm und Herr Kratzer, die an ihrer Schule in Zirndorf mit dem Konzept „Unterricht 3.0“ den digitalen Wandel bereits erfolgreich vollzogen haben, referierten über neue Optionen, die der technische Fortschritt für die Schulen ermöglicht. Die Digitalisierung eröffnet neues Potential im Bereich Schüleraktivierung, spielerisches und individualisiertes Lernen und eine Erweiterung der methodischen Vielfalt. Im Zentrum der schulischen Entwicklung steht dabei der Schüler, der zu einem aufgeschlossenen, kreativen und auch kritischen Umgang mit den neuen Technologien befähigt werden soll. Die Tagung bot beispielhafte Umsetzungsstrategien und inspirierende Anregungen.
Wie in den Jahren zuvor gab es auch in diesem Schuljahr wieder einen Debattenwettstreit zwischen den Schüler/innen des Christoph-Jacob-Treu-Gymnasiums und sieben weiteren Gymnasien der Region, nämlich aus Altdorf, Sulzbach-Rosenberg, Neumarkt, Weiden und Amberg. Vier Debattanten treten zu einem vorher bekannt gegebenen Thema gegeneinander an. Zwei vertreten die Pro- und zwei die Contra-Seite. In insgesamt 24 Minuten hat jeder die Möglichkeit, in Eröffnungsrede, freier Aussprache und Schlussrunde die Jury von den eigenen Argumenten zu überzeugen. 
Jugendoffizier der Bundeswehr Andreas Grimminger informierte im Rahmen zweier Vorträge am 26. sowie 31. Januar 2018 im Kellertheater die Schülerinnen und Schüler der Q12 über Konflikte sowie aktuelle Herausforderungen der internationalen Sicherheitspolitik.
Am Dienstag, 27.2. machten sich 25 Schülerinnen und Schüler um 7.00 Uhr auf den Weg nach Erlangen, um sich den Fragen der Jury beim Jugend forscht Wettbewerb zu stellen. Die Aufregung war allen anzumerken, denn es bevor es losgeht, muss immer der eigene Stand vorbereitet und mit Plakaten gestaltet werden. Unsere Projekte waren sehr vielfältig. Gresa Ibra und Isabel Grabe aus der Klasse 5a überprüften in Versuchen, ob sich die Bergmannregel auch mit Kartoffeln bestätigen lässt. Jannek Schulz, Julian Nowag (beide 7b) und Jordan Pappert (Montessori Schule Lauf) veraschten Pflanzenproben, um im Ascherückstand Kaliumionen nachzuweisen.
„Wie man Strom durch Druckluft speichert“ ist die Frage, welcher Phillip Beck, Nils Bohl und Tobias Würth aus der Klasse 8a nachgingen. Das Thema Sicherheit spiegelte sich beim Projekt von Luis Goldhammer und Jannis Harenz wider. Die beiden Schüler aus der 8e suchten nach dem Universallöschmittel, mit welchem man sogar Metallbrände bekämpfen kann. Daphne Toliopoulou und Sophie Grabe, beide ebenfalls aus der 8e, gingen der Frage nach, wie sauber unsere Gewässer in Lauf wirklich sind und erforschten Schlammproben der Pegnitz.
Statt das Wochenende nach dem Notenschluss gemütlich Zuhause zu verbringen, lockte knapp 100 Schüler des Christoph-Jakob-Treu Gymnasiums Lauf am Freitagnachmittag die Pflicht in die Schule. Um das alljährliche „Gymrock“ auch dieses Jahr wieder reibungslos auf die Beine zu stellen, bedurfte es viel Ausdauer, Geduld und vor allem Helfer.
Bei den Wettbewerben von „Jugend-trainiert für Olympia“ gewannen die drei Handballmannschaften des CJT-Gymnasiums Lauf in der ersten Runde des Wettbewerbs alle Entscheidungsspiele im Kreis. In der zweiten Runde wurde im Regionalfinale Mittelfranken-Ost mit einer Ausnahme alle Spiele gewonnen.
Seit zehn Jahren veranstaltet das Deutsch-Amerikanische Institut in Nürnberg (DAI) eine Schlacht der Bücher, und dieses Mal war auch ein Team des CJT dabei. Sehr spontan und kurzentschlossen traten Michaela Steiger, Sara Windisch, Paula Keding, Laura Doppel, Astrid Falkner, Eileen Dierner, Henry Lotter und Marie Eichelsbacher, alle Q12, gegen 14 Teams anderer Gymnasien an und landeten auf dem dritten Platz! Der Wettkampf fand im Heilig-Geist-Saal in Nürnberg statt und um die 350 Schüler und Schülerinnen beantworteten blitzschnell verschiedenste Fragen zu zehn verschiedenen Büchern, darunter sowohl Klassiker wie „The Catcher in the Rye“ als auch neuere Romane wie „Slam“ oder „The Secret Life of Bees“. Das war ein sehr spannender Nachmittag!
Die Schulmannschaften des Christoph-Jacob-Treu-Gymnasiums Lauf holten beim Mittelfränkischen Finale mit vier Mal Mannschaftsgold die Maximalausbeute.
Darf der Mensch seine eigene Evolution in die Hand nehmen? Und wo liegen da die ethischen Grenzen? Unter anderem mit dieser Frage beschäftigt sich der Biologe und Theologe Dr. Franz Hauber, der am 30.01.2018 im CJT-Gymnasium einen Vortrag im Rahmen des Programms „Wissenschaft macht Schule“ hielt.Das Motto des Abends lautete: „ ‘Lasset uns den Menschen machen!‘ (Gen 1,26) – Gentechnik und Fortpflanzungsmedizin und ihre ethische Bewertung“.
